第十四章 密室（第1 / 6页）

梧桐当然明白风小计意欲何为，她想提高催眠难度，为对付霍遇乐作准备，于是梧桐非常配合。

他躺在催眠椅上，脑袋上已经贴满接驳磁共振映像器的线，他极力睁大眼睛。

而风小计则故意增大催眠难度，不放任何轻音乐，还将环境设置成嘈杂情景。

梧桐低声和风小计说：“天助我们也，没想到可以现用现学。”

顾明远开始组织：“谁来当催眠师和被催眠人？”

梧桐率先提出意见：“风小计肯定做不了被催眠人，她觉醒意识太强，我和凌曼都无法催眠她，不如她来做催眠师，凌曼做被催眠人，我去旅游就好了。”

凌曼不同意：“梧桐做被催眠人，我去旅游也可以啊”。

两人相持不下，最后梧桐担心拖了这节课进度，只好让步，说：“好，我做被催眠人。”

周一。

催眠实验课。

催眠导师莫逆一来就说：“大家最近可有关注秋晴望的记忆互旅事件？”

同学们纷纷表示知道。

“那大家可知道记忆旅游？”

顾明远便说：“梧桐，那你要贡献出一段记忆了，你自己决定选哪一段，尽量选健康一点的内容。”

梧桐翻白眼：“什么才是不健康的？很抱歉，我一直都很健康，我长这么大，连医院都没有去过。”

顾明远打断他：“行行行，你自己把握。”

于是梧桐写好自己这段记忆的催眠引导信息（例如时间日期情景）交给风小计。

一切准备就绪，风小计说：“梧桐，你尽量把觉醒度提高。”

“知道知道。”学生们兴奋起来。

莫逆便说：“大家想来一次记忆旅游吗？”

异口同声：“想！”

莫逆介绍：“目前的记忆旅游还需通过催眠手段实现，同学们现在还没学到情景建模，所以，要求你们完成整个过程的记忆旅游实验是不现实的，鉴于此，我只安排你们进行催眠部分，建模由你们的小组指导完成。每个小组选出一个催眠师，一个被催眠者和一个或两个记忆旅行者。”

学生们听完，立马沸腾起来。