第二章 稍稍成长的一夏（第1 / 3页）

啥，一切都很顺利啊。某个坐在窗口的家伙也没有上课时应有觉悟的看着窗外的天空感叹着。

就在这时一夏因为和同桌的女生说话而被站在讲台上的山田真耶给点了名本内容为天朝的超能斯特拉托斯2章节文字内容。

于是山田真耶的声音成功的把云的注意力从窗外转移回教室，毕竟她是在对这他的挚友提问。

就让我看看你的表现吧，一夏。当然这家伙完全没有伸出援手的想法，完全抱着看戏的想法看着一夏的表现。

“请问织斑同学，有什么地方不懂吗？”山田真耶站在一夏的面前弱弱的问道，当然了，她并没有忘记自己还是个老师在问完有还加上了一句“有问题的话可以举手提问，所以上课时能专心听讲吗？”

天朝的超能斯特拉托斯2,

第二章稍稍成长的一夏

is学院校如其名，是以培养is操纵者为目的的教育机构，日本政府从原则上，将它的运营和资金的筹措作为一项义务来承担执行本内容为天朝的超能斯特拉托斯2章节文字内容。只不过，机构研究得到的成果却是作为协约国的共有财产而被公开，同时日本也没有行使沉默、隐匿的权利。学校内无论出现怎样的问题，日本政府都应该公正地介入，有义务在协约国全体成员都能接受的前提下将其解决。还有学校在招生时应对持有协约国国籍的学生无条件开放门户，并由日本政府提供生活保障。——摘自is运用协定‘关于is操纵者育成机关’中的条目。

这就是学院的分配制度。

简而言之就是，‘你这混帐日本，搞出什么is弄得世界大乱，你至少要建一所管理和培训这方面人才的学校吧。交出研究出的先进技术。啊，运营的资金就自己出吧’。某a国真是流氓啊。

举手提问······这又不是在上小学。某位天朝来的男学生一如既往的在心中进行吐糟。

“啊，那个······”一夏看了看堆在桌上的五册教科书，咽了咽口水满脸苦恼的表情好像再说‘额，全都看不懂’。当然，也不排除一夏被那五本教科书的分量给深深的震惊了。

“要说有不懂得地方请一定要问，不管怎样我还是个老师哟。”山田真耶不愧是做老师的，当她看到一夏的表情时一下子就猜到了原因挺起胸膛，自信满满地说道。

“山田老师！”一夏看了看站在他面前的山田真耶，终于还是决定问出他刚刚为什么一直顶着旁边女生看的原因。

“······因此，is的基础运用眼下需要得到国家的认证，没得到认证而使用is的话，要追究其刑法责任······”在结束了让织斑千冬都觉得有点头痛的自我介绍后的第二节课上山田真耶流畅地念着教科书，不过并不是所有人都在仔细听。

‘我完全听不懂。’一夏就是没听课的一个。还真是佩服他的勇气啊，他内桑可是就坐在教室里的说。不过倒不是他不想听，而是他完全听不懂。所以这家伙现在只能望着堆在面前的五本分量明显不轻的教科书发呆了。很快他觉得不能再发呆了于是看了看班上另一个男生想看看他的情况是不是和自己一样。

我怎么忘了这家伙自己就是研究这个的听个屁啊。在看到另一个男生很悠哉的看着窗外发呆时一夏君一脸郁闷的想到，于是他的注意力很快就被转移了。

当然了一夏并没有把注意力转移回书上而是偷瞄了眼同桌的女生，只见她听着山田老师的话不时地点头并记笔记。

‘难到那个凡是进入这所is学院的家伙，都事先学习过的传闻是真的······’一夏越来越无力的想着。