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领着小芒果走出学校时我很沉默，今天小芒果在学校的状况并不算是最糟糕的，相反的比起最初她在费城入学时要好很多很多。可是国外的教学方式以自由为主，而国内则注重方圆规则，这是我不可能改变的一个现状。
园长其实并没有刁难，相反的她还很欣赏小芒果在钢琴上的天赋，但是也提醒了我应该和小芒果认真的沟通好，首先要教导孩子听老师的话，而不是这个年龄该出现的叛逆。
对这事我并没有想要来责怪小芒果，所以在上车后我只是提议她跟我说说今天在学校的经历。从后视镜里看到坐在后面儿童椅内的小芒果歪着脑袋想了一下后说：“这是一个很糟糕的一天。”我问：“为什么呢？”
“因为老师只会不断重复唱着同一首儿歌，讲简单而又无趣的故事，就连吃饭都没有一点让人惊喜的，饭后应该是听故事环节可老师却安排了要午睡，等我想要午睡时她们又不让睡，Susan，为什么这个学校的老师和苏菲亚不一样？”
我知道苏菲亚是她以前在费城时的班级辅导老师，那所学校也是专门针对心理问题儿童辅导教学的，更多的是开放式教育以及心理沟通。
面对小芒果的这个问题，我沉吟片刻后答：“因为苏菲亚是外国的老师，你现在在中国，我们中国的老师和苏菲亚一样优秀，会教很多很多有趣又好玩的课。”
小芒果若有所思之后道：“可是，我一点都不觉得上课有趣。内容简单又枯燥乏味，就那一首曲子反反复复在唱。”
“你都会了？”
小芒果很傲娇地给我哼了起来，确实就是当时我站在窗外听到的那首儿歌。等她唱完后我不吝啬夸赞：“很厉害哦。”看到她的嘴角很明显地扬了起来。
