第861章 乡村振兴教育先行（第1 / 4页）

而且多半负责监护的爷爷奶奶，压根就没有知识水平去辅导孩子进行课外学习。

所以，其他村的村长们，看着眼前桃源小学的孩子们，满眼都是羡慕的神色。

白亚楠目光慈祥的看着大家，给这些小朋友们简单的讲了几句。

鼓励他们好好学习，快乐成长，将来学成之后最好不要忘了家乡。

一定要回到家乡发展，为桃源村的美好的未来，贡献出自己的一份力量。

整个珙桐县由于地理环境问题，贫困村偏多。

孩子们的父母也大多数在外打工，都是爷爷奶奶看管。

所以大部分孩子还有另外一个身份，也就是所谓的留守儿童。

不过大家都知道，这留守儿童四个字眼，多少还是有些歧义。

所以经过专家和相关部门研讨，留守儿童这个称呼，又变成了阳光少年。

孩子们还小，显然听不懂她这些沉重的话语，但这也表达了白亚楠殷切的心情。

其实倒有很多话是说给周围的那些村长听的，让他们听到之后回去教育自己村里的孩子。

教育孩子返乡发展，最好形成一股潮流，不是让大家远走高飞。

而是让大家回报家乡，共同建设自己的家乡，让自己的家乡变得更加美好。

一行人这边在参观学校教室，校园的操场上已经在布置会场。

其他村的孩子们，留守状态，被冠名为阳光少年，却没有真正地阳光起来。

但桃源村的孩子们就不一样，一个个精气神绝佳，这才是真正的阳光少年嘛！

其他村的村长们，此时此刻感触是比较深的。

因为他们村的孩子们，都是爷爷奶奶在家监护。

主要就负责他们吃得饱穿得暖，穿的漂亮不，这就没有考虑了。