未来之符文镂刻师 第26节 (第1/5页)

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☆、第33章

第三十三章

乔伊组装机甲的速度很快,就如同她拆卸机甲的速度一般。

学校派发的包裹中有不少是用不到的零件,混杂在一起黄人眼球,至少安东尼奥就已经对这这一地的零件有了种晕眩的感觉，他晃了晃有些头疼的脑袋，在乔伊伸手的时候将手上的工具递给乔伊。

安东尼奥虽然不是符文镂刻学院的学生,但是身为一名机甲战士，机甲基础理论课程他也是学过的，对于机甲的结构虽不能说如乔伊一般地精通,但也是有些了解的，在乔伊将机甲外壳拆开之后,里面空荡荡的内在告诉他学校给了他们怎样一个烂摊子，他有心帮忙，但是却无能为力,只能在旁边给乔伊打打下手。

机甲中最为重要也最为复杂的就是机甲的动力装置以及精神力转换装置，这两个属于精密仪器，零件还不及他的小指甲盖三分之一大，线路又是弯弯绕绕地混杂在一起，乔伊手上动作不停，额上已经沁出了点点汗水。

因为学校的学分制，让所有人都不想成为那最后一百个到的人，没有学分就代表着将被学校淘汰出去，自己离校和被学校赶出去是天差地别的，若是一开始就自己不来这所学校就读也就罢了，别人说不准还夸一句”宁做鸡头不做凤尾“，但是若是被学校赶出去的，那可就不是什么鸡头凤尾的了，而是颜面尽失了，这是从自信心上的沉重打击，说不准经此一遭从此便一蹶不振了。

所以他们只能在这激烈地竞争中拼一把。

先到的前一百组队员加三个学分，其他人就只有一个学分了，最后一百人直接没有学分。

这里面有不少小动作可以做，乔伊一开始还有些没有反应过来，可是在公布试炼题目后，班上一个同学对着她意味深长地说了一句”乔伊，班级的意义除了优胜劣汰之外，还在于团结的力量“之后，乔伊就反应了过来。

什么是优胜劣汰，什么是团结的力量，学校虽然是强者为尊，但是在有的时候双拳难敌四手，这就是团结的力量。

而班级是按照实力划分的，已经将所有有能力的人都聚集到了一块儿，他们要做的就是保持住他们的优势。

乔伊恍然大悟，再看班上同学心照不宣的眼神就已明了。

他们打算联手，将前一百的名额全部抢到手。

而在机甲战斗学院一班与他们的”联谊“之后，一切计划就明朗了起来。

学校分配搭档是随机分配的，有运气不好的和实力不济的人组队搭档，但是也有运气好的，正好与自己实力相当的人组队，一班与一班成员的组队都有十队，故而包含有一班成员的队伍有九十队，他们只要把握得好，全部进入前一百不成问题。

这样的手段是高年级流传下来的潜规则，就是学校也都已经默许了这样的行为，谈不上什么卑劣不卑劣，只是一种手段。

一种爽到爆的集体刷分手段！

不过在这之前，他们需要让机甲成功运行。

所有学生的终端都被学校收缴，联络成了一个问题，而他们想要实施这样的机甲就必须保持联络通畅，才能进行统一地部署，防止有漏网之鱼趁着他们通讯未开启的时间先一步到达目的地。